ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

А.Д. Дейкина. Аксиологичность сознания педагога — основа формирования ценностных ориентаций учащихся . . 3

Т.И. Зиновьева. Поликультурная личность педагога начального образования .. . 7

А.И. Савенков, Е.А. Алисов, Д.Ю. Калинченко. Взаимное обучение — один из инструментов развития цифровой компетентности будущих учителей начальных классов . . 10

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Н.Д. Десяева. Современные требования к дидактическому материалу по русскому языку . . 14

Л.В. Ассуирова. Формирование концепта «патриотизм» в период обучения грамоте . . 16

Ж.В. Афанасьева, М.В. Ильина. Краеведческий проект — ресурс гражданского воспитания . . 18

О.Е. Курлыгина, А.М. Качотян. Лингвистический проект в поликультурной начальной школе . . 21

А.И. Лаврентьева, Д.Н. Андрюшина. Занимательные задания как средство гражданского воспитания . . 24

Л.С. Трегубова. Формирование гражданской идентичности при работе над текстом . . 27

О.Н. Шумкина. Знакомство с именами собственными в аспекте гражданского воспитания . . 29

Л.С. Сильченкова. Патриотическое воспитание на уроках литературного чтения . . 31

Т.С. Пиче-оол. Начальное филологическое образование и русская классическая литература . 34

Ю.А. Серебренникова. Искусственный интеллект на уроках чтения . . 37

Н.А. Муртазина. Задания на исправление ошибок как средство гражданского воспитания . . 40

Е.А. Луконина. Информационно-компьютерные технологии в работе с текстовой задачей. . 43

М.С. Смирнова. Этнокультурный компонент предмета «окружающий мир» . . 45

А.В. Богданова. Формирование российской языка . . 48

Внеурочная деятельность

О.И. Бадулина. Возможности внеурочной деятельности в формировании гражданской идентичности школьников . . 51

В МИРЕ ИСКУССТВА СЛОВА

Г.Н. Манасова, Н.В. Чернявская. Сказка по лесу идет круглый год . . 55

Л.Я. Зиман. Сказка-повесть о любви . . 70

Краткое содержание статей номера на русском и английском языках . . 73