СОВРЕМЕННОЕ ЕСТЕСТВЕННО МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

О.А. Граничина. Кафедра начального естественно-математического образования: вклад в подготовку учителей начальной школы . . 3

Ю.И. Архипова. Использование коммуникативных ситуаций в групповой работе будущих учителей начальных классов . .7

О.А. Ивашова. Диагностика качеств умения применять правило порядка выполнения действий . . . 10

Е.Е. Останина. Учим младших школьников решать нестандартные сюжетные задачи . . 15

Н.Г. Каменкова, О.В. Шереметьева. Задания исследовательского характера для развития пространственных представлений школьников . . 27

Л.В. Симонова, Т.В. Зинченко. Практическая деятельность младших школьников по изучению природы . . . 31

ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

С.В. Супряга. Изучение в начальной школе средств выразительности в поэтических текстах . . 37

Е.А. Хворова. Развитие коммуникативных способностей учащихся средствами библиотерапии . . 42

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ

Н.Д. Глизерина, Е.В. Мальцева. Диагностика готовности студентов к организации исследовательской деятельности обучающихся .. 49

А.В. Ведяшкина, П.И. Гончарук. Патриотическое воспитание младших школьников: возможности проектной деятельности . . . 57

Н.Н. Сандалова, А.П. Рясова. Интеллект-карта — средство формирования исследовательских умений на уроках окружающего мира . . 60

О.В. Ибрагимова, П. Бедарева. Музыкальная планета Владимира Шаинского . . 65

Краткое содержание некоторых статей номера на русском и английском языках .. 68

Указатель статей, опубликованных в журнале «Начальная школа» в 2025 г. . 74